世界初 市民性教育の国家規模カリキュラム
20世紀初期アメリカNEA社会科委員会報告書の事例から
- 渡部竜也（編訳）／2016年3月
- 4722円（本体）／A5判上製236頁
- 装丁：矢萩多聞
社会科誕生から100年――
20世紀初頭に合衆国で誕生し、その後さまざまな民主主義国家で実施された「社会科教育」。全米教育委員会（NEA）が世界に先駆けて発表した「市民性教育」（＝地域社会の成員であることを意識すること）の重要性を説く二つの報告書を翻訳、後の社会科教育への影響を論じる。
（ISBN 9784861104909）
目次｜contents
訳者まえがき
「コミュニティ・シヴィックスの教授」（1915年）――NEA中等教育再編審議会特別委員会報告
まえがき
第Ⅰ部 コミュニティ・シヴィックスの授業のねらいと方法
第Ⅱ部 福祉の諸要素を扱うことについての提案
第Ⅲ部 目録提案
「中等教育における社会科」（1916年）――NEA中等教育再編審議会社会科委員会報告
まえがき
第Ⅰ部 導入
第Ⅱ部 第7学年から第9学年の社会科
第Ⅲ部 第10学年から第12学年の社会科
第Ⅳ部 スタンダード――教師の準備
訳者解説 世界で最初の市民性教育の国家規模カリキュラム――その特質と今日的意義
編訳者｜translator
渡部竜也（わたなべ・たつや）
東京学芸大学教育学部准教授。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士（教育学）。訳書に『変革的知識人としての教師――批判的教授法の学びに向けて』（ヘンリー・Ａ・ジルー著、春風社）、『コモン・グッドのための歴史教育――社会文化的アプローチ』（キース・C・バートン、リンダ・S・レヴスティク著、共訳、春風社）、『教師のゲートキーピング――主体的な学習者を生む社会科カリキュラムに向けて』（スティーブン・J・ソーントン著、共訳、春風社）などがある。