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『パターソン』を読む―ウィリアムズの長篇詩
小説・批評 / 既刊
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既刊 / 社会・歴史・地理
躍動―横浜の若き表現者たち
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アフリカ漁民文化論―水域環境保全の視座
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移動する女性たち―海外の日本語教育と国際ボランティアの周辺
教育 / 既刊
パワハラ・トラウマに対する短期心理療法―ブリーフセラピー・臨床動作法・NLPの理論と実際
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共同体による自己形成―教育と政治のプラグマティズムへ
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黙って踊れ、エレクトラーホフマンスタールの言語危機と日本
既刊 / 芸術
「ただ人間であること」が持つ道徳的価値―相互に尊重し合う自由で平等な個人が築く民主主義
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ジョイスの拡がり―インターテクスト・絵画・歴史
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非在の場を拓く―文学が紡ぐ科学の歴史
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食から描くインド―近現代の社会変容とアイデンティティ
既刊 / 社会・歴史・地理
日本におけるイスラーム研究史―中国篇
思想・哲学・宗教 / 既刊
グローバル都市を生きる人々―イラン人ディアスポラの民族誌
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死ぬ権利はあるか―安楽死、尊厳死、自殺幇助の是非と命の価値
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翻訳とアダプテーションの倫理―ジャンルとメディアを越えて
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Ｄ・Ｈ・ロレンスと雌牛スーザン―ロレンスの神秘主義をめぐって
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説得されて
小説・批評 / 既刊
The Developmental Process of Japanese Elementary School Teachers Associated with Teaching English while Engaged in Lesson Study
教育 / 既刊
大学英語教育の質的転換―「学ぶ」場から「使う」場へ
教育 / 既刊
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