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エンパワーメント・ギャップ―主権者になる資格のない子などいない
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インクルーシブ教育のかたち―都道府県ごとの特別支援教育の違いから
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日本語教師の省察的実践―語りの現象学的分析とその記述を読む経験
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学校と生活を接続する―ドイツの改革教育的な授業の理論と実践
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「共生社会」と教育―南アフリカ共和国の学校における取り組みが示す可能性
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19世紀フランスにおける女子修道院寄宿学校
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ともどもに生きようよ 協働愛ですごそうよ―よこはま児童文化研究所物語
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教室における政治的中立性―論争問題を扱うために
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Y専の歴史―横浜市立大学の源流【横浜市立大学新叢書12】
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教育のリーダーシップとハンナ・アーレント
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