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「エビデンスに基づく教育」の閾を探る―教育学における規範と事実をめぐって
教育 / 既刊
Shakespeare Performances in Japan: Intercultural-Multilingual-Translingual
小説・批評 / 既刊
主権者教育論―学校カリキュラム・学力・教師
教育 / 既刊
救いと寛容の文学―ゲーテからフォークナーまで
小説・批評 / 既刊
教育公務員特例法制定過程の研究―占領下における教員身分保障制度改革構想【横浜市立大学新叢書10】
教育 / 既刊 / 横浜市立大学新叢書
統計は力なり―エルンスト・エンゲルの希望の学
既刊 / 社会・歴史・地理
めぐりあうテクストたち―ブロンテ文学の遺産と影響
小説・批評 / 既刊
明治・大正 東京の歌舞伎興行―その「継続」の軌跡
既刊 / 芸術
荒地
小説・批評 / 既刊
村上春樹 精神の病と癒し
小説・批評 / 既刊
本の縁側
既刊 / 芸術
宗教と開発の人類学―グローバル化するポスト世俗主義と開発言説
既刊 / 社会・歴史・地理
『パターソン』を読む―ウィリアムズの長篇詩
小説・批評 / 既刊
ニュージーランドTODAY
既刊 / 社会・歴史・地理
躍動―横浜の若き表現者たち
既刊 / 芸術
アフリカ漁民文化論―水域環境保全の視座
既刊 / 社会・歴史・地理
移動する女性たち―海外の日本語教育と国際ボランティアの周辺
教育 / 既刊
パワハラ・トラウマに対する短期心理療法―ブリーフセラピー・臨床動作法・NLPの理論と実際
既刊 / 言語・心理
共同体による自己形成―教育と政治のプラグマティズムへ
教育 / 既刊
黙って踊れ、エレクトラーホフマンスタールの言語危機と日本
既刊 / 芸術
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