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イエス運動・マルコ・哲学【横浜市立大学新叢書11】
思想・哲学・宗教 / 既刊 / 横浜市立大学新叢書
開発と文化における民衆参加―タンザニアの内発的発展の条件
既刊 / 社会・歴史・地理
依存からひろがる人生機会―インド・スラム地域の人間開発と「子育ての民主化」
既刊 / 社会・歴史・地理
21世紀のメキシコ革命―オアハカのストリートアーティストがつむぐ物語歌
既刊 / 社会・歴史・地理
永遠なるカミーノ―フランス人作家による〈もう一つの〉サンティアゴ巡礼記
既刊 / 紀行・エッセイ
個から群衆へ―アメリカ国民文学の鼓動
小説・批評 / 既刊
カンボジア 共生の空間―慰霊・負の遺産・コミュニティ
既刊 / 社会・歴史・地理
On the Road to the East Asian Community: Modern History of East Asia Edited by Its Students & Citizens
既刊 / 社会・歴史・地理
東アジアの弾圧・抑圧を考える―19世紀から現代まで 日本・中国・台湾
既刊 / 社会・歴史・地理
小学校英語への専門的アプローチ―ことばの世界を拓く
教育 / 既刊
神西清の散文問題
小説・批評 / 既刊
ムガル建築の魅力―皇帝たちが築いた地上の楽園
既刊 / 社会・歴史・地理
鰰 hadahada
既刊 / 詩歌・俳句
平成／令和の佐竹本三十六歌仙
既刊 / 芸術
反逆者たちのアメリカ文化史―未来への思考
既刊 / 社会・歴史・地理
「エビデンスに基づく教育」の閾を探る―教育学における規範と事実をめぐって
教育 / 既刊
Shakespeare Performances in Japan: Intercultural-Multilingual-Translingual
小説・批評 / 既刊
主権者教育論―学校カリキュラム・学力・教師
教育 / 既刊
救いと寛容の文学―ゲーテからフォークナーまで
小説・批評 / 既刊
教育公務員特例法制定過程の研究―占領下における教員身分保障制度改革構想【横浜市立大学新叢書10】
教育 / 既刊 / 横浜市立大学新叢書
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