ともに生きるために
ウェルフェア・リングイスティクスと生態学の視点からみることばの教育
- 尾辻恵美・熊谷由理・佐藤慎司（編）／2021年11月
- 3900円（本体）／A5判並製304頁
- 装丁：矢萩多聞
人はことばを変え、ことばも人を変え、そして人もことばも社会・環境を変えていくことができる
グローバリゼーションにより言語・言語教育イデオロギーの転回とコミュニケーションの意義が大きく変わる今、ことばの教育は何をめざすのか？ 人、ことば、社会・環境を相互に連関する資源と捉える「言語生態学」の視座から、個人と社会をより豊かに（welfare）する営みとしての、ことばの教育を考える。
（ISBN 9784861107740）
目次｜contents
はじめに
Ⅰ 理論
1 章 ウェルフェア・リングイスティクスとは（ハインリッヒ，パトリック）
2 章 生態学が語ることばの教育 ―ウェルフェアを実現するために―（宇都宮 裕章）
3 章 公正な社会づくりをめざしたトランスランゲージング理論とその実践（熊谷 由理・佐藤 慎司）
Ⅱ イデオロギー
4 章 第二の言語イデオロギーの転回におけるメトロリンガルの強み（尾辻 恵美）
5 章 第二言語の使用・学習・教育とイデオロギー ―モノリンガルバイアス，母語話者主義，新自由主義―（義永 美央子）
6 章 日本語教育に関する言説とイデオロギーの考察 ―日本語教師養成における「言語教育観」教育に向けて―（嶋津 百代）
Ⅲ 実践
7 章 ウェルフェア・リングイスティクスを志向する「多言語おしゃべり会International Café for You」の実践 ―言語生態学の視座から― （古市 由美子）
8 章 地域の祭りで踊る教育実践 ―地域への越境を通した留学生のアイデンティティの変化に着目して―（島崎 薫）
9 章 ことばの生態的アプローチと教育実践 ―大阪・エール学園における留学生による地域活動の分析―（松田 真希子・木村 多恵子）
あとがき
編者｜editors
尾辻 恵美 おつじ・えみ
シドニー工科大学 准教授。専門は社会言語学，多言語主義，批判的応用言語学，市民性とことばの教育。街における日常多言語活動（メトロリンガリズム）の研究を進めている。最近は，社会言語学と応用言語学の壁を超えた研究に挑み，言語イデオロギーと言語教育イデオロギーをつなげた視点からのことばの教育の必要性を説いている。主な著書に，Metrolingualism: Language in the city（共著，Routledge，2015年），論文に‘Metrolingualism in transitional Japan’（2019年），「多文化共生と多言語共生の時代」（2021 年）などがある。
熊谷 由理 くまがい・ゆり
スミス大学 上級講師。専門は言語教育，クリティカルリテラシー，批判的ディスコース分析。学習者の批判的視点を育むためのプロジェクトの開発に力をいれている。主な著書に『ジャンル別日本語――日本をクリティカルに読む』（共著, Routledge，2016 年），Multiliteracies in World Language Education（共編著，Routledge，2016 年），論文に‘“Ekkyō-bungaku” as crossing the border of language: Implications for learners of Japanese’（ 2020年）などがある。
佐藤 慎司 さとう・しんじ
プリンストン大学 日本語プログラムディレクター・主任講師。専門は教育人類学，日本語教育。従来のことばの教育を批判的に見つめ直し，新たな実践を生み出していくことをライフワークとしている。主な著書に『かかわることば』（共編著，東京大学出版会，2017 年），『コミュニケーションとは何か』（共編著，くろしお出版，2019 年），Rethinking Language and Culture in Japanese Education: Beyond the Standard（共編著，Multilingual Matters，2014年）などがある。