『「エビデンスに基づく教育」の閾を探る』が「Be a Learner」で紹介されました

日本教育研究イノベーションセンターウェブサイト「Be a Learner」内の記事「EBPMと「子どもの主体化」との間の深淵」（友野伸一郎氏）に、『「エビデンスに基づく教育」の閾を探る―教育学における規範と事実をめぐって』（杉田浩崇・熊井将太 編）の図書紹介が掲載されました。詳細は、同ウェブサイト［https://be-a-learner.com/7058/］でご覧になれます。