『パターソン』を読む―ウィリアムズの長篇詩

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小説・批評 / 既刊

ニュージーランドTODAY

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既刊 / 社会・歴史・地理

躍動―横浜の若き表現者たち

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既刊 / 芸術

アフリカ漁民文化論―水域環境保全の視座

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既刊 / 社会・歴史・地理

移動する女性たち―海外の日本語教育と国際ボランティアの周辺

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教育 / 既刊

パワハラ・トラウマに対する短期心理療法―ブリーフセラピー・臨床動作法・NLPの理論と実際

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既刊 / 言語・心理

共同体による自己形成―教育と政治のプラグマティズムへ

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教育 / 既刊

黙って踊れ、エレクトラーホフマンスタールの言語危機と日本

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既刊 / 芸術

「ただ人間であること」が持つ道徳的価値―相互に尊重し合う自由で平等な個人が築く民主主義

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思想・哲学・宗教 / 既刊

ジョイスの拡がり―インターテクスト・絵画・歴史

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小説・批評 / 既刊

非在の場を拓く―文学が紡ぐ科学の歴史

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小説・批評 / 既刊

食から描くインド―近現代の社会変容とアイデンティティ

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既刊 / 社会・歴史・地理

日本におけるイスラーム研究史―中国篇

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思想・哲学・宗教 / 既刊

グローバル都市を生きる人々―イラン人ディアスポラの民族誌

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既刊 / 社会・歴史・地理

死ぬ権利はあるか―安楽死、尊厳死、自殺幇助の是非と命の価値

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思想・哲学・宗教 / 既刊

翻訳とアダプテーションの倫理―ジャンルとメディアを越えて

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小説・批評 / 既刊

Ｄ・Ｈ・ロレンスと雌牛スーザン―ロレンスの神秘主義をめぐって

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小説・批評 / 既刊

説得されて

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小説・批評 / 既刊

The Developmental Process of Japanese Elementary School Teachers Associated with Teaching English while Engaged in Lesson Study

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教育 / 既刊

大学英語教育の質的転換―「学ぶ」場から「使う」場へ

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教育 / 既刊