イギリス湖水地方―ピーターラビットの野の花めぐり

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小説・批評 / 既刊 / 紀行・エッセイ
アロエ

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小説・批評 / 既刊
新先蹤録―秋田高校を飛び立った俊英たち

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既刊 / 紀行・エッセイ
一般科学教授学綱要―教員養成・授業・研究のための基礎と方向づけ

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教育 / 既刊
ローカル・フードシステムと都市農地の保全―庭先直売、移動販売、産消提携の立地と生産緑地

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既刊 / 社会・歴史・地理
ユダヤ人として生きる―幼児期にホロコーストを経験したアンガー教授の回想録

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既刊 / 社会・歴史・地理
現代韓国占街巡礼―巫者密集地域の民俗誌

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既刊 / 社会・歴史・地理
〈文事〉をめぐる日朝関係史―近世後期の通信使外交と対馬藩

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既刊 / 社会・歴史・地理
つまみ食いエッセイ集　栄養のない野菜

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既刊 / 紀行・エッセイ
東日本大震災と子どものミライ

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教育 / 既刊
自己形成への道程―精神科看護師による実践記述の解読から

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既刊 / 言語・心理
オースティンとエリオットー〈深遠なる関係〉の謎を探る

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小説・批評 / 既刊
レオナルド・ダ・ヴィンチの源泉―様式・文学・人物表現

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既刊 / 芸術
原発災害と生活再建の社会学―なぜ何も作らない農地を手入れするのか

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社会・歴史・地理
カフカエスクを超えて―カフカの小篇を読む

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小説・批評 / 既刊
ケベックのフェミニズム―若者たちに語り伝える物語

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既刊 / 社会・歴史・地理
認知・言語理論から日本語教育実践へ―類推タスクアイデア29

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既刊 / 言語・心理
デジタル化時代のジェンダー平等―メルケルが拓いた未来の社会デザイン

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政治・経済 / 既刊
ドイツの幼児教育におけるビルドゥング―子どもにとっての学びを問い直す

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教育 / 既刊
江戸時代の唐画―南蘋派、南画から南北合派へ

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既刊 / 芸術