グローバリゼーション、市民権、都市

ヘクシスの社会学

• 岩永真治／2008年3月
• 3333円（本体）／A5判・上製・360頁
• 装丁：矢萩多聞

グローバリゼーションの進展によって市民権と国籍が分離しつつある現在、都市と市民社会の関係を歴史的に見直しながら、国境を越えた市民権を構成する新しい単位としての都市社会を展望する。
（ISBN 9784861101403）

重版出来！

目次｜indexs

序章　本書の目的と方法
第1部　都市の成立・発展と市民社会の成長―古代都市の可能態から現代都市の現実活動態へ
第1章　古代都市の誕生と市民権の発展―古典古代の問題構成（第一次都市革命）
第2章　中世都市の発展と市民権の継承―中世から近代へ（第二次都市革命）
第3章　近代都市の発展と国民的市民権の確立―一九世紀から二〇世紀初頭まで
第4章　現代都市の発展と国民的市民権の動揺―二〇世紀から二一世紀へ
第2部　フォーディズムの危機と都市社会の変容―文化、空間、環境の現実態に関する分析
第5章　フォーディズムの危機とポストモダニズム―〈都市化された人間性〉の分析
第6章　フォーディズムの危機と空間の諸形態―〈情報型発展様式〉のインパクト
第7章　フォーディズムの危機と空間の諸実践―場所の構築に関する社会学的分析
第8章　フォーディズムの危機と新しい都市環境の発展―環境と社会の分析的、展望的理解
第9章　フォーディズムの危機と持続可能な発展―技術と身体をめぐる環境問題
第3部　グローバリゼーション、市民権、都市―都市社会における新しい可能態、現実態、完全現実態
第10章　グローバリゼーションと国際地域社会システムの形成―生成する第二級市民の問題
第11章　グローバリゼーション、市民権、エスニック・マイノリティ1―市民権と国籍の結合と分離について
第12章　グローバリゼーション、市民権、エスニック・マイノリティ2―欧州市民権の形成に関する基礎的考察（第三次都市革命）
第13章　グローバリゼーション、市民権、都市―新しいグローバルな地域構造の生成
終章　へクシス分析の社会学とその展望―活動そのものとしての「人間の作品」を目指して
巻末資料―グローバリゼーション、都市、市民権、地域社会

著者｜author

岩永真治（いわながしんじ）
1963年　福井に生まれる
1994年　慶應義塾大学大学院社会学研究科後期博士課程修了
1997年　明治学院大学社会学部専任講師
1999～2000年　アメリカ合衆国ミシガン州ホープカレッジで交換教授として，講義The Culture of Japan: From the Sociological Point of Viewをおこなう
2000年　明治学院大学社会学部助教授
2001年　ローマ大学，パリ大学で招聘教授，フランス国立社会科学高等研究院で客員研究員として研究に従事する
2002年　引き続きハイデルベルク大学で客員教授，ハーヴァード大学で客員研究員として研究に従事する
2006年～　明治学院大学社会学部教授
専攻は国際地域社会システム論，都市・地域社会学，国籍と市民権の歴史比較社会学
共著書に『都市の美学』（平凡社，1996年）『キーワード地域社会学』（ハーベスト社，2000年）『地域社会学の視座と方法』（東信堂，2006年）など

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ガイドブック的！　観光社会学の歩き方

• 遠藤英樹／2007年9月
• 2000円（本体）／四六判並製・232頁
• 装丁：矢萩多聞／装画：たけなみゆうこ

「擬似イベント」「シミュラークル」「多様な声」「風景の政治学」などユニークな10の角度から10の観光地をツアー。そこから見えてくる「観光」の新たな側面。キーワード解説もブックガイドもついた、よくわかる「観光社会学」入門。
（ISBN 9784861101267）

目次｜indexs

1講 　香港：バックパッカーたちの「観光経験」と「語り」
2講　 ハワイ：メディアがつくる「擬似イベント」
3講　 ディズニーランド：「シミュラークル」としての観光
4講　 韓国：ドラマの世界を旅する観光客たち
5講　 イリノイ：観光地にひびく多様な声
6講　 東京：趣味の観光パフォーマンス
7講　 神戸：風景の政治学
8講　 高知：観光における「伝統の転移」
9講　 奈良：これからの観光のあり方
10講　フロリダ・オーランド：人びとに生きる力をあたえる観光

著者｜author

遠藤英樹（えんどう・ひでき）
1963年生まれ。
関西学院大学大学院社会学研究科後期博士課程社会学専攻単位取得退学。
2006年より奈良県立大学地域創造学部教授。
著書に、『観光社会学』（明石書店、共著、2005）、『「観光のまなざし」の転回』（春風社、共編著、2004）、『観光社会文化論講義』（くんぷる、共編著、2006）。
訳書に、M.M. ゴードン著『アメリカンライフにおける同化理論の諸相』（晃洋書房、2000年）、ほか多数。

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現在と性をめぐる9つの試論

言語・社会・文学からのアプローチ

• 小玉亮子　編著／2007年5月
• 1800円（本体）／四六判並製・298頁

三分野の専門家たちが「性」を手がかりに、多様なテーマを論じる。その果てに浮かび上がる複雑・錯綜した「現在」。幅広い視点をあたえるスリリングな論考集。
（ISBN 9784861101175）

目次｜indexs

幼稚になるという成熟―消費社会化と成長・自立像の変容（中西新太郎）
市民活動と女性たちのシスターフッド―横浜市における調査を手がかりにして（上田智子）
滞日中国人家族とジェンダー意識の変容―トランスナショナルな就労・育児・介護の経験から（坪谷美欧子）
父の日の政治的挫折と復活―アメリカ合衆国議会で承認されるまで（小玉亮子）
アイリス・マードックと妊娠中絶のエピソード―The Book and the Brotherhoodを中心に（片山亜紀）
二つの「異化」―文学と批評理論を現実社会に開くための試み（中谷崇）
パワーの見せ方、隠し方―学生指導場面における教授たちを談話分析する―（佐藤響子）
イデオロギー・アイデンティティ・ディザイヤー―言語とセクシュアリティ研究を問う（クレア・マリィ）
〈過剰同調社会〉と排除・包摂（藤山嘉夫）

著者｜author

中西新太郎（なかにし・しんたろう）
一九四八年生。横浜市立大学国際総合科学部教授。現代日本社会論・文化社会学専攻。
主要業績―『〈生きにくさ〉の根はどこにあるのか』（NPO前夜、二〇〇七）、『若者たちに何が起こっているのか』（花伝社、二〇〇四）、『格差社会とたたかう』（共著、青木書店、二〇〇七）
上田智子（うえだ・ともこ）
一九六八年生。横浜市立大学他非常勤講師。教育社会学・教育とジェンダー専攻。
主要業績―「『授業』の相互行為的産出―授業分析の一視点として」（『日本語学』、一九九七、三月号、vol.16）、「ジェンダー・フリーをいかに学ぶか?　―相互行為としての授業」（天野正子、木村涼子編『ジェンダーで学ぶ教育』世界思想社、二〇〇三）
坪谷美欧子（つぼや・みおこ）
一九七〇年生。横浜市立大学国際総合科学部准教授。社会学・国際社会学・移民の社会学専攻。
主要業績―「『永続的ソジョナー（Permanent sojourner）』とナショナル／エスニックなアイデンティティの形成―滞日中国人を事例として」（小倉充夫、加納弘勝編『国際社会6　東アジアと日本社会』東京大学出版会、二〇〇二）、「日本〈留学〉〈就労〉の意味―滞日中国人における準拠集団とその変容」（『ルヴュ・フローベール（オンライン）』第四号、ルーアン大学、二〇〇四）、「地域で学習をサポートする―ボランティアネットワークが果たす役割」（宮島喬、太田晴雄編『外国人の子どもと日本の教育』東京大学出版会、二〇〇五）、「『永続的ソジョナー』中国人における重層的アイデンティティの構築―中国からの日本留学にみる『国際移民システム』」（立教大学社会学研究科博士学位請求論文、二〇〇六）
小玉亮子（こだま・りょうこ）
一九六〇年生。横浜市立大学国際総合科学部准教授。教育学・家族社会学専攻。
主要業績―共著『教育／家族をジェンダーで語れば』（白澤社、二〇〇五）、『マスキュリニティ／男性性の歴史』（編著、「現代のエスプリ」No.446、至文堂、二〇〇四）、「少子化が社会問題となる時代―二〇世紀初頭のドイツにおける二人っ子システム批判を手がかりにして」（『教育学研究』第七一巻、第四号、二〇〇四）
片山亜紀（かたやま・あき）
一九六九年生。獨協大学外国語学部准教授。英文学・ジェンダー研究専攻。
主要業績―翻訳『しみじみ読むイギリス・アイルランド文学』（共訳、松柏社、二〇〇七）、トリル・モイ『ボーヴォワール―女性知識人の誕生』（共訳、平凡社、二〇〇三）、キャンダス・デュ・ピュイ、デイナ・ドヴィチ『癒しのカウンセリング―中絶からの心の回復』（平凡社、二〇〇三）
中谷崇（なかたに・たかし）
一九六四年生。横浜市立大学国際総合科学部准教授。現代アメリカ小説専攻。
主要業績―「アップダイクの『帰ってきたウサギ』とペンシルヴェニア」（渡辺利雄編『読み直すアメリカ文学』研究社、一九九六）、「フォークナーの『モダニズム』と戦争」（『英語青年』第一四三巻、第八号、一九九七）、“Updike’s Representation of Contemporary America As He Knows It: Effects of His Pennsylvanian Environment”（『横浜市立大学論叢』第五六巻、社会科学系列、第一号、二〇〇五）、『名作あらすじ事典―西洋文学編』（共著、青木和夫編、明治書院、二〇〇六）
佐藤響子（さとう・きょうこ）
一九六〇年生。横浜市立大学国際総合科学部教授。言語学専攻。
主要業績―「Japanese Compliment Response Behavior: An Aspect of Japanese Facework」（『横浜市立大学論叢』第五七巻、二〇〇七）、「家族のコミュニケーションを考える」（『男女共同参画社会における大学の果たす役割に関する総合研究』横浜市立大学奨励交付金研究成果報告書、二〇〇六）、「ほめに対する好まれる返答形式にかんする一考察：ホント?　ありがとう」（『横浜市立大学紀要人文科学系列』第九号、二〇〇二）
クレア・マリィ
一九六八年生。津田塾大学学芸学部准教授。日本語学・日本語とジェンダー研究・セクシュアリティ研究専攻。
主要業績―『発話者の言語ストラテジーとしてのネゴシエーション（切り抜ける・交渉・談判・掛け合い）行為』（ひつじ書房　二〇〇七）、「結局、他の人から名づけられることが、トラウマなのである」（『現代思想』第三四巻、第一二号、二〇〇六）
藤山嘉夫（ふじやま・よしお）
一九四六年生。横浜市立大学国際総合科学部教授。社会学・現代社会論専攻
主要業績―『諸個人の生と近代批判の思想』（学文社、二〇〇〇）、『新世紀社会と人間の再生』（編著、八朔社、二〇〇一）

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学習のエスノグラフィー

タンザニア、ネパール、日本の仕事場と学校をフィールドワークする

• 川床靖子／2007年5月
• 2381円（本体）／四六判上製・344頁
• 装丁：矢萩多聞

学習現場における認知的行為を、状況論的アプローチにもとづくフィールドワークによって詳細に記述。知識と実践の関係を問い直し、新たな学習環境デザインの方向性を提示する。
（ISBN 9784861101137）

目次｜indexs

序章　状況的認知研究―知識表象、コンテキスト、道具のとらえ直し
第1部　状況に埋め込まれた学習　【学校のディスコースを‘解く’】
第2部　状況に埋め込まれたリテラシー　【空間を‘読む’】
第3部　状況に埋め込まれた可視化と表現　【可視化して‘見る’】―対象、個人、コミュニティの社会・技術的構成
終章　状況的認知研究と教育

著者｜author

川床靖子（かわとこ・やすこ）
東北大学大学院教育学研究科博士課程満期退学
博士（教育学　東北大学）
現在：大東文化大学文学部教授
主な著書：『タンザニアの教育事情—アフリカに見るもう一つの日本—』（ほるぷ総連合1989）

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