『アジア・アフリカ地域研究』第21-1号（2021年9月）に『開発と文化における民衆参加―タンザニアの内発的発展の条件』（阪本公美子 著）の書評が掲載されました。評者は中澤芽衣先生（高崎経済大学）です。「タンザニア研究者や国際協力を志す人には，必ず手にとってほしい 1 冊である．」
『図書新聞』3515号／2021年10月16日号に、横田祥子著『家族を生み出す―台湾をめぐる国際結婚の民族誌』の書評が掲載されました。評者は西村一之先生（日本女子大学）です。「日本外から訪れ社会の一員となる人々さらには日本にやってきて家族を作り暮らす人々の存在、そして多文化共生という言葉に隠れてしまうかれらと編みだす日常について考える上で、台湾社会を一つの鏡として重要な示唆を与えてくれる良書」
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『図書新聞』3513号／2021年9月25日号に、赤堀三郎著『社会学的システム理論の軌跡―ソシオサイバネティクスとニクラス・ルーマン』の書評が掲載されました。評者は高橋顕也先生（立命館大学）です。「本書はソシオサイバネティクスおよび社会学理論をめぐるコミュニケーションにおいて回帰的に言及され続け、一つの固有値となっていくに違いない」
『図書新聞』3513号／2021年9月25日号に、今野泰三著『ナショナリズムの空間―イスラエルにおける死者の記念と表象』の書評が掲載されました。評者は細田和江先生（東京外国語大学）です。「本書を端緒として「ユダヤ」イデオロギーの再生産についての研究が次々と世に現れることを期待したい」
『日本教育新聞』2021年9月13日号に、坂口真康著『「共生社会」と教育―南アフリカ共和国の学校における取り組みが示す可能性』の書評が掲載されました。「学校教育改革の意味や影響を考察（…）語られる「共生」は私たちが抱くものと異なることに気付くだろう」
『英語教育』10月号（第70巻第8号／2021年10月1日発行）に『小学校英語に児童文学をー絵本・ナーサリーライム・ストーリーテリングの世界に遊ぶ』（吉田真理子・執行智子・佐藤佳子 著）の書評が掲載されました。評者は小林めぐみ先生です。「確かな教材を選び、その教育的要素を見極めれば、ガードナーのいう多重知能（MI）を考慮した学習活動を創ることができるということを本書は教えてくれる」
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『図書新聞』第3512号／2021年9月18日号に、島克也著『我、アメリカノ敵ヲ発見セリ―ハインラインの青少年向け小説における白人性』の書評が掲載されました。評者は浅見克彦先生（和光大学）です。「一人の作家の格闘を追いながら戦後アメリカの社会的な権威、ないしは支配の構造をあぶり出す」
『図書新聞』第3511号／2021年9月11日号に、小川史著『一九四〇年代素人演劇史論―表現活動の教育的意義』の書評が掲載されました。評者は宮野祥子先生（桜美林大学）です。「戦前と戦後の素人演劇の質的な転換 素人演劇の作品や演劇論にも光を当てた」
『フィルカル』Vol. 6 No.2（2021年8月号）に、佐藤陽祐著『日常の冒険 ホワイトヘッド、経験の宇宙へ』の書評が掲載されました。評者は上田侑輝氏（東京大学大学院）です。「この特異な命題概念を一つのホワイトヘッド的「知覚論」として読解する試み」
『図書新聞』第3510号／2021年9月4日号に、中村美帆著『文化的に生きる権利―文化政策研究からみた憲法第二十五条の可能性』の書評が掲載されました。評者は志田陽子先生（武蔵野美術大学）です。「明快な表現で整理され積み重ねられていく問題関心・検証・推論は、読み手に疲れを感じさせずに、この重層的なテーマへと導いてくれる」「コロナ社会の中で、[…]文化芸術の位置づけがともすれば見失われ、だからこそ議論の巻きなおしが必要となっている現在、本書は、私達に思考の足場を与えてくれる一冊である。」
