世界遺産の自然と暮らし

世界遺産の自然と暮らし

  • 今井一郎／2004年4月
  • 1905円（本体）／A5判・210頁

世界遺産の現実―　白神山地とネパール・ヒマラヤ、二つの異なる地域には「世界遺産」登録後、類似の変化が生じた。フィールドワークで得た詳細なデータから、「世界遺産」の現実に迫る！
（ISBN 4921146985）

目次｜indexs

「国際山岳年」に寄せて
赤石川と生きた人びと
白神山麓の暮らし
過疎地域と観光
「世界遺産」地域の自然と人
「タムール・シェルパ」との出会い
「タムール・シェルパ」のその後

著者｜author

今井一郎（いまい・いちろう）
京都大学理学博士。現在関西学院大学総合政策学部教授。
著書に『パピルスの賦』（近代文芸社、2000年）など。

担当編集者から

毎週日曜深夜、某民放で流れている世界遺産の映像を見て、「お～きれいだなぁ」。世界遺産に対してそれぐらいの認識しかなかったぼくですが、本の編集を進めるうちに知らなかった事実がつぎつぎ出てくる。
簡単に「自然は保護しなければならない」なんていうけれど、そこにも人間の営みはあるわけで…考えさせられます。
とかくきれいなイメージで語られがちな世界遺産の現実に、ぜひ目を向けてみてください。[-長田-]

 

この本を注文する

Amazonで注文する　e-honで注文する　楽天ブックスで注文する

虫曼荼羅―古典に見る日本人の心象

虫曼荼羅

古典に見る日本人の心象

  • 岩下均／2004年4月
  • 2800円（本体）／四六判・300頁
  • 装丁：長田年伸

民俗学的日本文化論！　鈴虫・蝉・胡蝶……虫に心情を託して歌を読んだいにしえの人の心は、どこにあったのか。『万葉集』『源氏物語』を中心に古典文学に登場する虫の分析から、日本人の心象に迫る！
（ISBN 4861100046）

目次｜indexs

日本の民俗文化と「虫」
古典文学の「蟷螂」
王朝文学と「蜂」
古典文学の「蜘蛛」
古典文学と「蚕」
「空蝉」考
「胡蝶」考
「蛍」考
「鈴虫」考
「蜻蛉」考
「虫」曼荼羅―古典に見る日本人の心象

著者｜author

岩下均（いわした・ひとし）
國學院大学文学部文学科卒業。その後、同大学大学院文学研究科日本文学専攻博士課程単位取得。文学修士。現在、目白大学人間社会学部教授。
共著に『日本文学史』、共編に『吉野祭りと伝承』（以上、桜楓社）など。

担当編集者から

子供のころは、夏休みといえば昆虫採集が一番の楽しみだったのに、いつの間にか虫は「触るどころか、見るのも嫌！」な存在に変わってしまった―そんな人、多いのではないでしょうか。かく言うぼくも例に漏れず、虫に対するかつての愛情を失ってしまいました。
本書に登場する虫たちは、じつにさまざまな表情を見せてくれる。編集しながらしきりに「へぇ、そうなんだぁ」とつぶやいた。著者の岩下先生の博識に驚くとともに、「虫」に心情を託したかつての日本人の感性に感動。虫に対する見方が、少し変わりました。
民俗学的にも価値ある本書、手に取ればきっと新しい発見があります。ぜひご一読を。[-長田-]

 

この本を注文する

Amazonで注文する　e-honで注文する　楽天ブックスで注文する

作法学の誕生

作法学の誕生

  • 山根一郎／2004年3月
  • 2800円（本体）／四六判・263頁

作法を「深く」理解するために―　ともすれば形骸化し、真の意味・価値が理解されることなく、慣習法的に強制されてきた作法を、記号論をもちいて根源的に批判・分析するはじめての書！
日本図書館協会選定図書
（ISBN 4921146977）

推薦の言葉

世界初の作法学として、先ず日本の心ある方々が手にとって下さることを願っています。
－小笠原源文斎

目次｜indexs

序
第一部　作法学の構想
第二部　既存作法の構造分析
第一章　テーブルマナーの構造
第二章　男性服装規範における格の問題
第三部　新しい作法の構成―電車内姿勢をめぐる暗黙の作法の構造化
第一章　電車内姿勢の美的評価―男性編
第二章　電車内姿勢の美的評価―女性編
あとがき

著者｜author

山根一郎（やまね・いちろう）
筑波大学比較文化学類卒業。筑波大学大学院心理学研究科修了。杉野女子大学短期大学部非常勤講師を経て、現在は椙山女学園大学文化情報学部助教授。専門は社会心理学。小笠原宗家礼法総師範。気象予報士。
作法に関する著書に『小笠原流日常動作法』（三恵社）『小笠原流礼書抄説』（三恵社）。

担当編集者から

小笠原宗家礼法家元・小笠原源文斎氏から寄せられた推薦の辞にある如く、「世界初の作法学」。既存作法に記号分析を施す。即ち言語命題を作法命題に変換、条件素行為素機能素評価素の作法素に還元し、作法の根源的解析・批判を試みる初の書である。ここで本文中に取り上げられた命題の例を挙げて見よう。

人前で、鼻をほじるのは、
みっともないから、やめなさい。

これ、作法命題である。

此処から如何なる分析が繰り広げられるのか。是非ともお読み下さり確かめて欲しい！[-内藤-]

 

この本を注文する

Amazonで注文する　e-honで注文する　楽天ブックスで注文する

幼児キャンプ　雪の体験

幼児キャンプ

雪の体験

  • 山梨幼児野外教育研究会 監修　山田英美・川村協平 編／2004年3月
  • 1905円（本体）／B5判・130頁

現地下見、プログラム作成、当日の注意点まで、豊富なイラスト・写真でわかりやすく解説するスキー・キャンプ指導マニュアル。姉妹編『幼児キャンプ　森の体験』とあわせて読めば、どんな季節にも対応可能！！　幼稚園保育士、小学校教師必読です。
（ISBN 4921146403）

推薦の言葉

子どもは自然から無限に学ぶものがある。編著者たちが、25年にわたって、地域に深く根づいた野外教育活動を展開してきた意味は大きい。真っ白な雪の世界で、イキイキと活動している子どもたちの姿が目に浮かぶ。
－飯田稔（筑波大学教授）
この本は、子どもたちの素晴らしい未来のための大いなるガイドブックです。
－三浦雄一郎（プロスキーヤー）

目次｜indexs

第１章　幼児の「雪の世界」体験
第２章　冬の活動～幼児・OB（小学生）キャンプ～
オリエンテーション
1日目
2日目
3日目
4日目
オプショナルな活動例（ステップアップ）5日目
報告会
第３章　キャンプのすすめ方～雪の教室の構想からまとめ～
雪の教室の構想からまとめまで
雪の教室の構想を立てる
実地踏査（現地の下見）
フィールド活用例
プログラムの作成
当日までの準備～参加者を募集しよう～
プレ雪の教室の実施
オリエンテーションの実施
雪の教室本番
キャンプだよりの発行
報告会に向けて
報告会と雪の教室のまとめ
第４章　クラフト
クラフト活動とその背景
雪の教室におけるクラフト
雪の教室でのクラフト指導ポイント
雪の教室でのクラフトで使用する道具類
第５章　野外研座談会～キャンパーだった幼少時代とキャンプスタッフとなった今～
第６章　雪の教室こころのQ＆A
スキー初心者はカウンセラーはできない？
男子と女子は、ほんとうに仲が悪いの？
ホテル合宿・気になる子の事例
失敗ができない子
お腹がすいて困ったと言う息子・おやつを買わせたいが…（母）
「僕の足だけど僕じゃない」体験が素通りしてしまう
報告書がうまく書けなくて（カウンセラー）～子どもの様子をどう伝えるか～
<コラム>やまんば＆ドラキュラの雪の教室随想
しるこニョッキ物語
霧の中をくぐりぬけて
バスの車窓をよぎるリンゴ畑
あれから25年
アドバンスキャンプに寄せる思い

著者｜author

山田英美（やまだ・ひでみ）
山梨大学教授・附属幼稚園長。
川村協平（かわむら・きょうへい）
山梨大学教授。

担当編集者から

姉妹編『幼児キャンプ 森の体験』刊行直後（2001年3月）から、「雪の体験はまだですか？」というお問い合わせを何本いただいたことか。
本当にお待たせいたしました。
編者たちの25年に及ぶ野外教育活動のすべてが織り込まれ、５回も著者校正を重ねた本書は、具体事例が充実しているだけでなく、写真・イラストが豊富。三浦雄一郎さんの推薦の言葉（１ページ分）も必読ものですよ。[-山岸-]

 

この本を注文する

Amazonで注文する　e-honで注文する　楽天ブックスで注文する

茨城キリスト教大学言語文化研究叢書1　Ｌｅｓｓｏｎｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｃｈｒｉｓｔ　ｉｎ　Ｗｅｓｔｅｒｎ　Ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ　ａｎｄ　Ｐａｉｎｔｉｎｇｓ

茨城キリスト教大学言語文化研究叢書1

Ｌｅｓｓｏｎｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｃｈｒｉｓｔ　ｉｎ　Ｗｅｓｔｅｒｎ　Ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ　ａｎｄ　Ｐａｉｎｔｉｎｇｓ

  • Ｈａｒｒｉｓ．Ｇ．Ｉｖｅｓ／2004年3月
  • 2190円（本体）／A5判・202頁

西洋文学・絵画に現れたキリスト―　西洋文学および絵画に現れたイエス・キリストのさまざまな側面を分析する。テーマと関連のある絵画を掲載し、聖書の解説、絵画の詳細な紹介、関連文学についての論述を展開。本文は英語。
（ISBN 4861100151）

目次｜indexs

第1部（Book One）「イエス・キリスト―さまざまな名で呼ばれる方―」
第1章…僕としての教師（The Servant Teacher）
聖書：ヨハネによる福音書13章1～20節／絵画：ドゥッチオ作「洗足」
第2章…園に潜む暴力の犠牲者（The Victim of Rudeness in The Garden）
聖書：ヨハネによる福音書18章1～11節／絵画：フラ・アンジェリコ作「キリストの逮捕」
第3章…憐れみ深い主（The Merciful Lord）
聖書：ヨハネによる福音書8章1～11節／絵画：アートセン作「キリストと姦淫の現場で捕えられた女」
第4章…正面玄関に立つ主（The Lord of The Grand Entrance）
聖書：ヨハネによる福音書11章1～44節／絵画：ゲールトゲン作「ラザロの復活」
第5章…いのちのパン（The Bread of Life）
聖書：ルカによる福音書22章7～20節／絵画：ジャン・ドゥ・ジャン作「最後の晩餐」マルテン・ドゥ・ヴォス作「最後の晩餐」
第6章…”私たちに贈られた”息子（The Son “Given Unto Us”）
聖書：イザヤ書9章6節および詩編23編1節／絵画：ジョン・ミレー作「実家でのキリスト」
第7章…木登り男の友（The Friend of Tree Climbers）
聖書：ルカによる福音書19章1～11節／絵画：ダウ作「聖書日課を読む老婦人」
第8章…偉大な聞き手（The Great Listener）
聖書：ヨハネによる福音書4章1～39節／絵画：ドレ作「イエスとサマリヤの女」ヘンリク・ジミラドスキー作「キリストとサマリヤの女」
第2部（Book Two）は、著者であるアイヴス教授の「個人的な使命の宣言」（A Declaration of Personal Mission）

著者｜author

Harris.G.Ives（ハリス・Ｇ・アイヴス）
茨城キリスト教大学教授。

担当編集者から

叢書の責任者・染谷智幸教授は、大学という枠にとらわれない、とても自由な発想をされる方だ。未来の大学像を熱く語る姿は、机上の大学改造計画を立てているお役人たちと大違い。
叢書は毎年1冊ずつ刊行していく。装丁を担当した長田は、叢書の継続性と論文の特性を出すことを課題に、またひとつお勉強。[-山岸-]

 

この本を注文する

Amazonで注文する　e-honで注文する　楽天ブックスで注文する

タンポポの丘―戯れに来て戯れに去る

タンポポの丘

戯れに来て戯れに去る

  • 川合隆男／2004年3月
  • 2800円（本体）／四六判・338頁

40数年におよぶ学究生活を通して発表された随筆と研究論文を収める。第1編は1977年から2002年にかけて書かれたエッセイを、第2編は研究論文5編を採録。学問に地道に取り組みながら、他方で、こよなく自然を愛し散歩を楽しむ著者の人柄が、それぞれの文章からにじみ出てくる。
（ISBN 4861100062）

著者｜author

川合隆男（かわい・たかお）
慶應義塾大学法学部卒業、同大学大学院社会学研究科修士・博士課程修了。社会学博士。
著書に『社会的成層の研究』（世界書院）、『戸田貞三』（東信堂）など。

担当編集者から

継続は力なりといいますが、長年にわたる川合先生の研究の一端をのぞくだけで、そんな実感を持ちました。
人それぞれに行く道はちがい、日々の生活はさまざまですが、何であれ一歩一歩積み重ねることで成果が生まれ、少しは世の中の役にたつのだろうと、みずからをかえりみて思い知らされました。
著者は慶應義塾大学を去るにあたり、「静かに闘う者、静かに闘う研究者になりたい」と、思いのたけを述べています。故郷・山形に帰ったのちも、地に足をつけたフィールドワークを続けられる由。社会学の泰斗・川合先生のたゆまぬ静かな闘志は、小生にも勇気を与えてくれたようです。[-堀田-]

 

この本を注文する

Amazonで注文する　e-honで注文する　楽天ブックスで注文する

タンポポの花―幻の門より出でて野に咲かん

タンポポの花

幻の門より出でて野に咲かん

  • 川合隆男先生退職記念文集編集委員会／2004年3月
  • 3200円（本体）／四六判・364頁

恩師の退職を記念して学生たちが作成した文集。1970年の第1期生から2003年の第31期生まで、100人を超える社会人、研究者、現役学生が文章を寄せ、それぞれの思いを綴る。『タンポポの丘』の姉妹編。
（ISBN 4861100070）

担当編集者から

川合先生の呼びかけに、133人もの教え子が寄稿したそうです。先生への学恩の深さと強い絆が感じられます。
それを立派な本に仕上げた編集委員の方々のご苦労にも、一人の編集者として敬意を表します。[-堀田-]

 

この本を注文する

Amazonで注文する　e-honで注文する　楽天ブックスで注文する

知的障害児のためのラーニング・ボックス学習法

知的障害児のためのラーニング・ボックス学習法

  • 立川勲／2004年3月
  • 1800円（本体）／四六判・256頁

30年間の知的障害教育実践を踏まえ、著者が独自に開発した自学自習の道具と方法が、他では見られない発育効果を上げている。イラスト・図表をまじえながら、この画期的新学習法の全貌をわかりやすく解説。関係者必読！
（ISBN 4861100011）
よこはま児童文化研究所ホームページ

目次｜indexs

Ⅰ章「ラーニング・ボックス学習法」の基本的な考え方
Ⅱ章「ラーニング・ボックス学習法」における道具と実践
Ⅲ章「ラーニング・ボックス学習法」における学習の操作モデル
Ⅳ章「ラーニング・ボックス学習法」における「学習構造」
Ⅴ章「ラーニング・ボックス学習法」における「学習行動」
Ⅵ章「ラーニング・ボックス学習法」における3つのシステムの構造と機能

著者｜author

立川勲（たちかわ・いさお）
1944年山形県生まれ。横浜国立大学卒業後、お茶の水女子大学田口研究所にて「言語障害治療学」を修める。
横浜市の公立学校に17年間勤務ののち、横浜国立大学付属養護学校の「言語指導教室」に勤務。
30年前より「よこはま児童文化研究所」の障害児発達援助の顧問を務める。毎年、横浜市「山手イギリス館」にて障害児のためのフルートコンサートを開催。著書に『この人と一時間』（Ton-Tonブックス）、『着実に育てる方法』（至文堂）。

担当編集者から

「よこはま児童文化研究所」は西区平沼にある。最寄駅は京急線の戸部。小社からは歩いてもいける距離だ。研究所におじゃまして、子どもたちがラーニング・ボックスで学習する様子を参観させてもらったが、子どもたちがイキイキと学習している姿は見ている側にも楽しく、同じ空間にいることが心地よかった。
著者の立川先生と所長の原先生が30年にわたって研究・実践を重ねてきた学習法。子どもたちが「学ぶということ」を自ら学ぶことで、可能性を開いていく。
「この子は学習できない」という大人の思い込みが、子どもの可能性をふさいでいることに気づかされる。
まずは読んでみてください。とにかくやってみてください。[-山岸-]

 

この本を注文する

Amazonで注文する　e-honで注文する　楽天ブックスで注文する

アパルトヘイト教育史

アパルトヘイト教育史

  • ジョナサン・ヘイスロップ 著　山本忠行 訳／2004年3月
  • 3800円（本体）／四六判・378頁

南アフリカで行なわれた人種差別政策はなぜ成功したのか―　教師や生徒の証言からアパルトヘイト政策の教育面に切り込む！これまで知られてこなかった人種差別教育の実態に迫る！巻末付録として南アフリカを理解するための地図と略年表を収録。索引もついた、アパルトヘイト教育の全貌を知る格好の書！
日本図書館協会選定図書
（ISBN 4921146950）

目次｜indexs

はじめに
教育危機
危機と教師
バンツー教育
ANCのバンツー教育反対キャンペーン
抵抗運動の挫折
バンツー教育の絶頂期
変化
生徒の反乱：一九七二～一九七六
反乱後：一九七六～一九八九
むすび

著者｜author

ジョナサン・ヘイスロップ
南アフリカ人の両親のもとロンドンで生まれ、ヨハネスブルク市で育つ。南アフリカ共和国ウィットウォータースラント大学準教授。

訳者｜translator

山本忠行（やまもと・ただゆき）
国立国語研究所日本語教育長期専門研修修了後、ウォータースラント大学客員研究員を経て、現在は創価大学教授。

担当編集者から

翻訳書の編集に挑戦！　ということではじまったこの仕事、とにかく悪戦苦闘の連続でした。原著の文意を変えるわけにはいかない、されど編集しないわけにはいかん……どこまで踏み込んでいけるのか。訳者とのやり取りを通じ、編集者として考えさせられる仕事になりました。
日本の読者のために、ということで著者が作成した南アフリカの地図と年表付き。アパルトヘイトの教育面に迫る、類書のない本！　ぜひお読み下さい。[-長田-]

 

この本を注文する

Amazonで注文する　e-honで注文する　楽天ブックスで注文する

「精霊の仕業」と「人の仕業」―ボルネオ島カリス社会における災い解釈と対処法

「精霊の仕業」と「人の仕業」

ボルネオ島カリス社会における災い解釈と対処法

  • 奥野克巳／2004年2月
  • 6476円（本体）／A5判・328頁

インドネシアの「辺境」ではいまも、神託による裁判が開かれる―　インドネシアの辺境カリス社会の暮らし、神話、儀礼、癒し、呪い、狂喜を包括的に伝える生々しい人類学調査の記録。著者が現地で撮影した、貴重な資料と写真をふんだんに収録！　現在もおこなわれる「バパック神判」とは？
（ISBN 4861100003）

目次｜indexs

第一章　カリス社会について
【I】災因論研究の視点
【II】ボルネオ島諸社会の災因論研究
【III】カリス社会における病気・けが・死
【IV】フィールドワークと本書の構成
第二章　神話・歴史と精霊世界
【I】調査地の概況
【II】民族集団としてのカリス
【III】カリスの社会組織
【IV】カリスの経済生活
【V】インドネシア国家と辺境としてのカリス社会
第三章　病気から死へ
【I】「われわれの祖先の話」
【II】神話・歴史の聞き取りの経緯
【III】調査の夢見、カリスの解釈
【IV】テテオンバン儀礼の手続き
【V】拡張する災因論
第四章　カタベアアン
【I】災因論記述の新たな可能性
【II】幼児の病気と死
【III】呪詛・猫殺し・夢見
【IV】災因の非決定性と不可視界の恐怖
【V】災因論の別の読み方
第五章　病気治しとしてのバリアン儀礼
【I】食べることと飲むこと
【II】調査の経験から
【III】カタベアアンによる災いの説明
【IV】カタベアアンにならないために
【V】問題の在処とカリスのシャーマニズム
第六章　災厄としての狂気
【I】二つの狂気
【II】マウノと呼ばれる人びと
【III】聖霊によってラオラオにされた人びと
【IV】狂気をめぐる災因論の外部と内部
第七章　パルマコンとしての毒薬
【I】悪名高き毒薬使いとしてのカリス
【II】災いを引き起こす毒薬
【III】対抗薬による儀礼
【IV】毒薬所有者へのインタヴュー
【V】毒薬をめぐる災因論状況
第八章　邪術師を暴き出す
【I】邪術・辺境・近代
【II】狂気の原因としての邪術
【III】神から人に委ねられた神判
【IV】邪術告発をめぐる辺境の知
【V】毒薬をめぐる災因論状況

著者｜author

奥野克巳（おくの・かつみ）
桜美林大学助教授。
主要著書
『文化人類学のレッスン―フィールドからの出発―』（花渕馨也と共編著）学陽書房、2005年
『帝国医療と人類学』春風社、2006年

担当編集者から

この本には、不思議な精霊と毒薬使いの話がたくさん出てきます。
たとえばこんな具合。
【バジョン】
バジョン（bajong）は、妬ましい相手がいつも通り過ぎる道に埋められる。
かかると、大勢の人の前で知らぬ間に排尿・排便するようになるという。
【ジャン】
とくに人を殺すのに使われる毒薬で、一説によると、その瓶には白蟻が入っている。
相手の近くで呪文を唱えながら、中味を相手に向かって放つと、中味は、身体の内部に入り込んで、相手を蝕み、ついには殺してしまう。
【プルン】
小瓶の底に敷かれた水分を含んだ綿の上に針などが刺さっていて、これを呪文とともに相手に向かって飛ばすと、風に乗って、相手の体内に入る。
それが心臓に突き刺されば、相手は一瞬のうちに死ぬ。
【ブフタイ】
ブフタイの瓶には、人の血を吸って生きる「犬」が入っている。
所有者は毎晩、手指を傷つけ、その血を瓶のなかに少しずつ垂らして、「犬」を餌づけする。
それだけでは足りないので、所有者は、瓶のなかの「犬」を定期的に解放して、誰かを餌食にする。
そのようにして世話をし、育てていくと、「犬」は、いざというときに、所有者の命令に従う。
【ジャヤウ】
小さな瓶に入ったジャヤウをからだに振り掛ければ、自分を美しく見せることができ、続けざまに性交渉をおこなうことができる。
ほら、気になるでしょう。もっと知りたくなるでしょう。
続きは買って読んでください。[-内藤-]

 

この本を注文する

Amazonで注文する　e-honで注文する　楽天ブックスで注文する