〈哲学すること〉のきっかけは、いろんなところにひそんでいる。
仕事、芸術、身体障害、お金の４つのテーマを切り口に
「働く」ことを考える、高校生・大学新入生のための哲学入門。
（ISBN 9784861105425）
序（竹内聖一・木村史人）
人はなぜ働くのか（竹内聖一）
働くことにとって芸術とは何か（板橋勇仁）
「働く」と「働き」（田坂さつき）
宝くじが当たったので、働くのやめます（木村史人）
同時刊行
『哲学 はじめの一歩 楽しむ』（立正大学文学部哲学科 編）
好評既刊
『哲学 はじめの一歩』（立正大学文学部哲学科 編）
細部に宿る京都を凝視する！
映画の中に現れる「表象としての京都」は、
戦後どのような変化を遂げてきたのか。
映画と観光の相関史。
（ISBN 9784861105371）
第1部 映画における京都の風土
第1章 吉村公三郎が描く観光都市京都の境界線
第2部 映画における京都の観光都市化
第2章 文化・観光・京都を巡る戦後の日本映画――小津安二郎の視座
第3章 観光体験と映画観賞――中村登作品を中心に
第3部 映画における京都の都市景観
第4章 1990年代以降の映画における京都の自然景観
第5章 観光都市化がもたらした表象
◆取り上げる主な映像作品
溝口健二監督『祇園の姉妹』／小津安二郎監督『晩春』ほか
吉村公三郎監督『偽れる盛装』／木下惠介監督『カルメン故郷に帰る』
中村登監督『我が家は楽し』ほか／相米慎二監督『お引越し』
周防正行監督『舞妓はレディ』／水田伸生監督『舞妓Haaaan!!!』
松本佳奈監督『マザーウォーター』／小林達夫監督『カントリーガール』
須川まり（すがわ・まり）
1986年生まれ。同志社大学政策学部卒業。
京都大学人間環境学研究科修士課程、博士後期課程修了。
京都大学・博士（人間環境学）学位取得。奈良県立大学特任講師。
〈哲学すること〉のきっかけは、いろんなところにひそんでいる。
ファッション、人生、幸福、フィクションの４つのテーマを切り口に
「楽しむ」ことを考える、高校生・大学新入生のための哲学入門。
（ISBN 9784861105418）
序（湯浅正彦）
服を着る、それとも楽しむ？（村上喜良）
人生を楽しむ（村田純一）
幸福について（湯浅正彦）
フィクションの楽しさを例に「楽しむ」ことを考える（松永澄夫）
同時刊行
『哲学 はじめの一歩 働く』（立正大学文学部哲学科 編）
好評既刊
『哲学 はじめの一歩』（立正大学文学部哲学科 編）
バルザックの歴史小説『リュジェリーの秘密』の新訳と
この小説に至る私信、小品、断片等を執筆順に収録し、作家にしてリアリスト・バルザックの人物像をあぶりだす。
巻末に当時のパリ街路事典、歴史的登場人物の紹介文を併載。
（ISBN 9784861105449）
Ⅰ 作品集
一 ヴィクトル・ラティエ宛の手紙（1830年7月）
二 クロッキー「パリの小僧のお礼の仕方」
三 ファンタジー「石のダンス」
四 「パリだより」第11信
五 「物乞うひと」
六 ジュルマ・カロー宛の手紙（1832年1月）
七 「パリからジャワへの旅」抄
八 ハンスカ夫人宛の手紙（1833年3月）
九 「神の木鐸たち」
十 ハンスカ夫人宛の手紙（1836年3月）
十一 ハンスカ夫人宛の手紙（1836年10月）
Ⅱ リュジェリーの秘密─哲学研究
第一章 シャルル九世の一夜
第二章 マリー・トゥシェ
第三章 策略対策略
付録
街路事典
人物紹介（登場順）
宇多直久（うだ・なおひさ）
1947年富山市生まれ。京都大学大学院文学研究科仏文学修士。
パリ第三大学第三課程博士（19世紀フランス文学・文明）。滋賀大学元講師。
著作に、『La Madone dans l’oeuvre d’Honoré de Balzac』（PU du Septentrion,《Thèse à la carte》, 1998）がある。
【東洋英和女学院大学社会科学研究叢書4】
最新の臨床心理学の成果をもとに、PTSDに対するトラウマ治療の手法を、誰でも模倣できる形で提示・実演。
自然災害によるトラウマや、職場・家庭におけるパワハラ、セクハラ、DVにも短期間で効力を発揮する。
（ISBN 9784861105456）
第1章 PTSDをどうとらえるか［角藤比呂志］
第2章 PTSDのストレス度の生理的測定［小林能成］
第3章 NLPの概要とNLPの即時治療技術［岡本浩一］
第4章 PTSDに対するEFT・EMDR［角藤比呂志］
第5章 トラウマに対する即時治療の実際［長谷川明弘］
第6章 PTSDに対するマインドフルネス［大谷彰］
第7章 トラウマ即時治療へのEMDRの適用［飯森洋史］
第8章 各治療技法における生理測定に基づく評価［小林能成］
鼎 談 臨床心理学の資質と資格［大谷彰×岡本浩一×角藤比呂志］
岡本浩一（おかもと・こういち）
東京大学大学院社会学研究科博士課程単位取得満期退学、社会学博士。
現在、東洋英和女学院大学人間科学部教授、社会技術研究所所長。
主な共著作に、『グローバリゼーションとリスク社会』（春風社）などがある。
角藤比呂志（かくとう・ひろし）
順天堂大学医学部精神医学教室助手を経て医学博士。
現在、東洋英和女学院大学大学院人間科学研究科教授・研究科長。
主な共著作に、『対人援助の技とこころ―心理療法再入門』（金剛出版）などがある。
人類学の解体と再構築居住空間を、住民によって読まれるべき身体化された〈テクスト〉と捉え、建築行為全体を民族誌として読み解く。
フィリピンの不法占拠地域の調査で試みる、建築学と人類学の融合！
（ISBN 9784861105395）
一章：自省 人類学、住居、都市
二章：巡環 新たな知を生成する場
三章：占拠 棲むということ
四章：改善 セルフビルド
五章：解読 空間、人間、共同体
六章：協働 イメージを共有し場を作る
牧野冬生（まきの・ふゆき）
1975年長野県生まれ。1級建築士。博士（学術）。
早稲田大学アジア太平洋研究センター特別センター員。専門は建築人類学、移民研究、建築計画。
2009年に早稲田大学小野梓記念賞を受賞。
何をどれだけ所有することが正当か。何をどこまで他者へ分け与えるべきか。
首都ブラジリアの衛星都市、セイランジャ。その路上市場では、貧困地帯である北東部から移住してきた人々が働いている。貧乏人を自認する彼らは、ときに警察の取締りから逃れながら、働き者であることを誇り、困っている人に手を差し伸べる―
路上商人たちの「正しさの規範」と「善さの規範」から、階層を越えた連帯の作法を探る。
（ISBN 9784861105326）
序論 過剰と欠乏の息苦しさ
第一章 ブラジルの縮図としての首都ブラジリア
第二章 路上市場の民族誌
第三章 「汗をかいたカネ」と「伸びるカネ」
第四章 三つの一方的贈与―邪視・ねだり・物乞い
第五章 一方的贈与論
結論 連帯の作法
奥田若菜（おくだ・わかな）
神田外語大学専任講師。専門は文化人類学。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程満期退学、博士（人間科学）。2003年にブラジル連邦共和国にて現地調査を開始。共著に『グローバル化時代のブラジルの実像と未来』（行路社、2008年）、『ブラジルの都市問題―貧困と格差を越えて』（春風社、2009年）、『新版 現代ブラジル事典』（新評論、2016年）など。
知はいかにして権力性と暴力性を帯びるのか。
江戸末期に犯罪として裁かれたアイヌ墓地発掘は明治期、「学術調査」の名の下に公認されるようになる。
2008年の旧版に2016年までの新たな経緯を補記。
2024年12月27日 Amazon POD版の販売を開始しました。
2025年3月10日 電子書籍版を配信開始しました ［Amazon Kindle］［楽天Kobo］
（ISBN 9784861105319）
第一章 幕末の事件
第二章 明治と大正の発掘旅行
第三章 昭和の学術調査
第四章 「人為的」損傷の研究
第五章 発掘の論理と倫理
第六章 知の力
補章 遺骨の返還を求めて
植木哲也（うえき・てつや）
一九五六年生まれ。苫小牧駒澤大学教授。
哲学、科学技術社会論、比較文化論などの講義を担当している。おもな著書に『植民学の記憶―アイヌ差別と学問の責任』、訳書にファイヤアーベント『理性よ、さらば』、マッギン『ウィトゲンシュタインの言語論』（共訳）など。
電子版・POD版につきまして、本文中に編集上の不手際で以下のような誤りが生じました。謹んでお詫びして訂正いたします。（バージョンによっては誤りが修正されている場合もあります）
第二章「明治と大正の発掘旅行」／「三、人類学的研究」／「人類学の展開」
p.70 9行目「同年には」→「一九一一（明治四四）年には」
激動の近代を経て、多様化の時代を迎えた現代モンゴル人世界。
内モンゴル東部における農耕モンゴル人村落社会の形成を、文献史料とフィールド調査を結合させて描き出す。
※本文英語
（ISBN 9784861105432）
Introduction: The Diversity of the Mongols
Chapter 1:
Land reclamation and the controversy surrounding Mongol Land
Chapter 2:
Who owned Mongol land? The problem of ‘cultivated land’
Chapter 3:
Mongol princes and the reclamation of Mongol Land: Prince Ündür and the Xijia Wasteland
Chapter 4:
The reclamation of the Liaobei Wasteland and Gada Meiren’s Uprising
Chapter 5:
A history of Langbuntobu Village: the integration of a community of immigrants into regional society
Chapter 6:
Marriage networks and the formation of a multiethnic village community
Chapter 7:
The formation of agricultural Mongol villages and the coexistence of pastoralism and agriculture
Chapter 8:
Fieldwork
ボルジギン・ブレンサイン（Burensain Borjigin, 布仁賽音）
1963年中国内モンゴル自治区生まれ。1984年内モンゴル大学モンゴル語言文学系卒。2001年早稲田大学大学院文学研究科史学（東洋史）専攻博士課程修了。博士（文学）。現在滋賀県立大学准教授。
社会科教育の第一人者による「学力」研究論、待望の初訳！
1980年代以降の米国教育界の「学校再建」運動をもとに多彩な事例から学びと教授法のスタンダードを定め、学校教育の質の向上を図る。
草原和博氏（広島大学教授）と桑原敏典氏（岡山大学教授）による特別寄稿も併録。
（ISBN 9784861105258）
まえがき
導入――学校再建研究
第1部 真正の学び
第1章 真正の学びと教授法のためのスタンダード
第2章 真正の教授法は子どもたちの学びを高めるのか
第2部 学校再建のポートレイト
第3章 キャリーン小学校とラマー小学校
第4章 レッドレイク・ミドルスクールとオカナゴン・ミドルスクール
第5章 シボラ高校とアイランド高校
第3部 学校再建成功のための土台
第6章 質の高い知
第7章 学校規模の専門職共同体
第4部 学校文化と学校の構造との相互作用
第8章 子どもたちの学びへのサポート
第9章 衡平（イクイティ）への筋道
第10章 参加型意思決定
第11章 外部機関からのサポート
結論 真正の学びのための学校再建
参考文献
付録A：学校再建研究（SRS）のデザイン
付録B：各学校の特徴
補足論文：社会科授業における高次な思考――教室（授業）における思慮深さ（thoughtfulness）の評価のための理論的根拠
訳者解説
特別寄稿①：『真正の学び／学力――質の高い知をめぐる学校再建』の方法論的検討（草原和博）
特別寄稿②：学校を「真正の」主権者育成の場とするために――F・ニューマンの『真正の学び／学力』が示唆するもの（桑原敏典）
フレッド・Ｍ・ニューマン （Fred M. Newmann）
元ウィスコンシン・マディソン大学教授。専門はカリキュラム及び授業論。学校改革の調査や教師教育の研究に長年携わる。
渡部竜也（わたなべ・たつや）
1976年生。東京学芸大学教育学部准教授。博士（教育学）。訳書に『世界初 市民性教育の国家規模カリキュラム――20世紀初期アメリカNEA社会科委員会報告書の事例から』（編訳、春風社、2016年）『コモン・グッドのための歴史教育――社会文化的アプローチ』（キース・C・バートン他著、共訳、春風社、2015年）など。
堀田諭（ほりた・さとる）
1982年生。国立教育政策研究所初等中等研究部研究補助者。東京成徳大学子ども学部非常勤講師。