キャサリン・マンスフィールド―荒地を吹き渡る風のように自由に

キャサリン・マンスフィールド

 荒地を吹き渡る風のように自由に

  • 手塚裕子（著）／2017年12月
  • 3200円（本体）／四六判上製354頁
  • 装丁：矢萩多聞

祖国ニュージーランドを捨てロンドンやヨーロッパ各地を漂泊しながら、
時代の因習を脱し自由に激しく生き34歳で夭逝した女性作家キャサリン・マンスフィールド。
その波乱に満ちた生涯を、近年完成した全集や書簡集も活用しつつ克明に描き出す。
カラー口絵も収録。
（ISBN 9784861105531）

目次｜contents

プロローグ：風
第1章：　ロンドン留学
第2章：風吹く荒地へ
第3章：『ニュー・エイジ』―新しい時代
第4章：マンスフィールドとマリの恋と幻滅
第5章：ミューズ
第6章：失われた無垢を探し求めて
第7章：アロエの舟に乗って
第8章：落ち着きのない、自由な楽園の小鳥
第9章：キャサリンとヴァージニアの友情
第10章：運命の日
第11章：海、私の大好きな海
第12章：ヴィラ・イソラ・ベラ―完璧な家
第13章：クリスタル・ブルー
第14章：カナリアが沈黙する時
第15章：最後の冒険―神秘の世界へ
エピローグ：解氷船
初出一覧
あとがき
キャサリン・マンスフィールド年譜
文献一覧
人名索引

著者｜author

手塚裕子（てづか・ゆうこ）
1957年東京生まれ。青山学院大学大学院文学研究科英米文学専攻博士課程単位取得済退学。ケンブリッジ大学客員研究員（1993－1994年、2007－2008年）。
川村学園女子大学文学部教授を経て、現在、同大学名誉教授。
主な著書に『英米文学に見る男女の出会い』（共著、北星堂書店、2004年）『想像力の飛翔―英語圏の文学・文化・言語』（共著、北星堂書店、2003年）『ロンドン事典』（共著、大修館書店、2002年）、主なテキストに『イギリスの歴史と文化：講義資料集』（DTP出版、2011年）などがある。

 

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言葉への道―障害の重い人たちの事例研究集

言葉への道

 障害の重い人たちの事例研究集

  • 遠藤司（著）／2017年12月
  • 2800円（本体）／四六判並製298頁
  • 装丁：桂川潤

言葉をテーマとし、一つ一つの課題に真摯に取り組み積み重ねることにより、言葉の世界に至る。
具体的な場面を取り上げ、言葉を発することの意味、言葉をもって他者と対話することの意味について考察する。
（ISBN 9784861105739）

目次｜contents

第1章　ジュンくん事例研究
第2章　エリさん事例研究
第3章　ヤスヒロくん事例研究
第4章　ヨシヒサくん事例研究
第5章　タイスケくん事例研究

著者｜author

遠藤司（えんどう・つかさ）
1986年　東京大学教育学部教育心理学科卒業
1993年　東京大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士課程満期退学
現在　駒澤大学総合教育研究部教職課程部門教授
博士（教育学）。
著書・論文に『重障児の身体と世界』2006年　風間書房
『実感から関係化へ―ある重度重複障害者と関わって』2010年　春風社
『新教職課程シリーズ　教育心理学』（編著）2014年　一藝社　他多数

 

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アレゴリーで読むアメリカ／文学―ジェンダーとゴシックの修辞学

アレゴリーで読むアメリカ／文学

ジェンダーとゴシックの修辞学

  • 武田悠一（著）／2017年12月
  • 3500円（本体）／四六判上製454頁
  • 装丁：矢萩多聞

ポカホンタス物語、アメリカン・ゴシックの源流『ウィーランド』から、ポー、ホーソーン、ヘミングウェイ、そして『羊たちの沈黙』まで―。
人種やジェンダーの観点からアメリカ文学を読みなおし、アメリカに潜む排除と抑圧のメカニズムを明らかにする。
（ISBN 9784861105692）

目次｜contents

序章　アメリカ／文学を読みなおす
Ⅰ　アメリカを読みなおす
第1章　女としての〈アメリカ〉―アメリカの「発見」とポカホンタス物語
第2章　男たちの妄想―魔女幻想とセクシュアリティ
第3章　反復と回帰―『ウィーランド』とアメリカン・ゴシック
Ⅱ　アメリカ文学を読みなおす
第4章　ジャンルとジェンダー―越境するポー
第5章　詩とジェンダー―ホイットマンとディキンスン
第6章　アレゴリーの毒―『ラパチーニの娘』あるいは読みのポリティックス
Ⅲ　ジェンダー・アレゴリー
第7章　ヘスターの「沈黙」―『緋文字』のジェンダー・ポリティックス
第8章　失敗としてのジェンダー―ヘミングウェイの男性性構築
第9章　幻想としてのジェンダー―『Ｍ・バタフライ』の越境する身体
Ⅳ　ゴシック・アレゴリー
第10章　フランケンシュタインのアメリカ―ジェイムズ・ホエールのゴシック・アレゴリー
第11章　〈まなざし〉の異性愛―『めまい』の危険な反復
第12章　皮膚に宿るアレゴリー―『羊たちの沈黙』のゴシック・ホラー

 

著者｜author

武田悠一（たけだ・ゆういち）
元南山大学教授。同大学非常勤講師。
著書：『ジェンダーは超えられるか―新しい文学批評に向けて』（編著、彩流社、二〇〇〇年）、『読みの抗争―現代批評のレトリック』（彩流社、二〇一二年）、『フランケンシュタインとは何か―怪物の倫理学』（彩流社、二〇一四年）、『アダプテーションとは何か―文学／映画批評の理論と実践』（共編著、世織書房、二〇一七年）『増殖するフランケンシュタイン―批評とアダプテーション』（共編著、彩流社、二〇一七年）、『読むことの可能性―文学理論への招待』（彩流社、二〇一七年）

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留学生の見た漢字の世界―漢字学習への創造的アプローチ

留学生の見た漢字の世界

 漢字学習への創造的アプローチ

  • 林さと子・関麻由美・齋藤伸子（編著）／2017年12月
  • 1852円（本体）／B5判並製108頁
  • 装丁：根本眞一（クリエイティブ・コンセプト）

ユニークな漢字学習法の理論と実践報告。
楽しく学びながら漢字を身に着けていく過程を詳述し、
学習者の作品「漢字マップ」をカラーで紹介。
（ISBN 9784861105685）

目次｜contents

はじめに
第一部　漢字学習と創造性をめぐって
［座談］漢字学習への創造的アプローチ
第二部　留学生の見た漢字の世界〈作品集〉
｢漢字マップ」／コラム：漢字プロジェクト
第三部　漢字学習の実践と理論
おわりに

編著者｜authors and editors

林さと子
津田塾大学学芸学部教授。1990年より津田塾大学における日本語教員養成の仕事に携わる。津田塾大学言語文化研究所言語学習の個別性研究グループ代表。
関麻由美
津田塾大学非常勤講師（漢字クラスほか留学生の日本語科目担当）。JSL漢字学習研究会運営委員。
齋藤伸子
桜美林大学教授（留学生の日本語科目および大学院の日本語教育専攻科目ほか、担当）。学習者と教師の自律をテーマに実践・研究をしている。

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世界のミュージカル・日本のミュージカル【横浜市立大学新叢書9】

世界のミュージカル・日本のミュージカル

  • 岩崎徹・渡辺諒（編著）／2017年11月
  • 2500円（本体）／四六判並製298頁
  • 装丁・レイアウト：矢萩多聞

「元祖ミュージカル」のサヴォイ・オペラ、世界を席巻するフレンチ・ミュージカル、墺日で人気を博す『エリーザベト』、これら英・仏・独語圏のミュージカルと、
宝塚歌劇から2.5次元作品までの日本のミュージカル――海外と日本、双方の歴史を紐解く。
そのうえで、各国の作品の魅力、発展と変容の在り方を辿り、ミュージカルという芸能の今後の可能性と課題を考察する。全ミュージカルファン必携の一冊！
（ISBN 9784861105708）

◆横浜市立大学新叢書「発刊の辞」

目次｜contents

はじめに　渡辺 諒
第Ⅰ部　世界のミュージカル
第1章　英語圏のミュージカル　ミュージカル誕生―サヴォイ・オペラ　岩崎 徹
ミニ歴史：英米のミュージカル
【コラム】パクろう、シェイクスピア（またはオムレットの味）／ブロードウェイでタイム・トラベル
第2章　仏語圏のミュージカル　スペクタクル・ミュージカルの隆盛と変容　渡辺 諒
ミニ歴史：フランス・ミュージカル
【コラム】日本の独仏ミュージカル
第3章　独語圏のミュージカル　ウィーン版『エリーザベト』の「死の舞踏」―ライトモチーフと演出の重層性　関根裕子
【コラム】ウィーンのミュージカル劇場事情
第Ⅱ部　日本のミュージカル
第4章　小林一三「国民劇」構想を読む　安冨 順
【コラム】今はなき胸像―久松一聲
第5章　宝塚「歌劇」の変遷と男役の変遷―歌劇、レビュー、そしてミュージカルへ　中本千晶
【コラム】タカラヅカ・娘役の変遷
第6章　日本のミュージカル受容―海外ミュージカル／オリジナル作品／2.5次元ミュージカル　渡辺 諒／下川晶子
【コラム】カブキ最新事情（渡辺）
おわりに　岩崎 徹
ミュージカル作品年表
参考文献
執筆者紹介

著者｜authors

岩崎 徹（いわさき・とおる）
横浜市立大学准教授。主要論文に、「イギリス喜歌劇の幕開け：『培審裁判』」（『横浜市立大学論叢人文科学系列   61(3)』、2010）、「100年続いた歌劇団」（『竹村民郎著作集記念文集』三元社、2015）など。

渡辺 諒（わたなべ・りょう）
1952（昭和27）年生まれ。早稲田大学教授。主要著書に、『「エリザベート」読本―ウィーンから日本へ』（青弓社、2010）、『フランス・ミュージカルへの招待』（春風社、2012）など。

関根裕子（せきね・ゆうこ）
1960（昭和35）年生まれ。早稲田大学、明治大学等で非常勤講師。主要著書に、『ようこそヴィーンへ！』（白水社、2010）、翻訳書に『ヘルベルト・フォン・カラヤン　僕は奇跡なんかじゃなかった：その伝説と実像』（音楽之友社、2017）など。

安冨 順（やすとみ・じゅん）
1959（昭和34）年生まれ。白百合女子大学非常勤講師。主要論文に、「随想・革命家と国民作家―寒村・英治とハンケチ芝居（一）・（二）」（『歌舞伎　研究と批評46』雄山閣、2011、2012）、「都の治助―『けいせい鎌倉山』をめぐって」（『朱（53）』伏見稲荷大社、2010）など。

中本千晶（なかもと・ちあき）
1967（昭和42）年生まれ。フリージャーナリスト。主要著書に、『宝塚歌劇に誘う7つの扉』（東京堂出版、2016）、『鉄道会社がつくった「タカラヅカ」という奇跡』（ポプラ社、2107）など。

下川晶子（しもかわ・しょうこ）
1992（平成4）年生まれ。早稲田大学教育学部「舞台芸術入門」において「2.5次元ミュージカル」の授業を担当。

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子どもの〈内面〉とは何か―言語ゲームから見た他者理解とコミュニケーション

子どもの〈内面〉とは何か

言語ゲームから見た他者理解とコミュニケーション

  • 杉田浩崇（著）／2017年10月
  • 3700円（本体）／四六判上製358頁
  • 装丁：桂川潤

通常の理解の枠組を逃れる存在である子ども、特に心的能力をもたないとされる子どもの〈内面〉はどのように見出せるのか。コミュニケーションの不確実性や子どもにとっての教育の両義性をウィトゲンシュタインの言語論をもとに明らかにしつつ、その可能性を探る。
（ISBN 9784861105562）

目次｜contents

序章　問題の所在と研究方法
第一章　内面に関する一人称的アプローチの批判――生命倫理学における還元論的な人格概念をめぐって
第二章　内面に関する三人称的アプローチの批判――脳科学の可能性をめぐって
第三章　言語ゲームにおいて表出される〈内面〉の位置価
第四章　アスペクトとして顕現する〈内面〉のダイナミズム
第五章 「理由の論理空間」とその裂け目――他者理解の規範的な側面
第六章 〈内面〉に関する語りの道徳と倫理の両義的関係――ダイアモンドの「現実の難しさと哲学の難しさ」をめぐって
終章　他者理解の機制――表出される〈内面〉とその倫理学的様態
引用および参考文献
謝辞
索引

著者｜author

杉田浩崇（すぎた・ひろたか）
1984年滋賀県生まれ。愛媛大学教育学部講師。広島大学教育学研究科博士課程後期修了（博士（教育学））後、広島大学教育学研究科助教を経て現職。専門は教育学、教育哲学。

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茶艶―我が師 有馬賴底猊下 小堀宗慶御家元

茶艶

我が師 有馬賴底猊下 小堀宗慶御家元

  • 堀江恭子（著）／2017年10月
  • 3500円（本体）／B5判上製312頁
  • 装丁・レイアウト：長田年伸

遠州流茶道を修めた著者が一年を通じて催した茶事の記録。
四季の花と料理におもてなしの精神が映る。茶事にまつわるエッセイも収録。
（ISBN 9784861105678）

目次｜contents

まえがき
序　　有馬賴底
第一章
故堀江知彦 大徳寺孤篷庵永眠の記
沙羅双樹
挿花の記
書は人なり 茶も人なり
茶を学ぶということ
四方斎宗偏居士をお偲びしての茶会
「恭子について」
堀江知彦顕彰茶会のこと
茶事について、戸田宗安宗匠ご夫妻をお招きしての茶事
小堀宗慶お家元ご夫妻をお招きしての茶事
三笠宮同妃両殿下をお迎えしての茶事
賴底猊下の茶の湯
有馬賴底猊下をお招きしての茶事 於 陽明文庫
伊勢物語茶会 於 南蔵院
雛の茶会 於 孤篷庵
雛の茶会から松江 不昧公二百年祭に月照寺で掛け釜
第二章
一月 初釜
二月 観梅の茶事
三月 雛の茶事
四月 観桜の茶事
五月 初風炉 不如帰の茶事
五月 端午の節句の茶事
六月 蛍の茶事
七月 七夕の茶事
八月 納涼の茶事
九月 重陽の節句の茶事
十月 名残の茶事
十一月 口切の茶事
十二月 歳暮の茶事
あとがき

著者｜author

堀江恭子（宗篷）（ほりえ・きょうこ（そうほう））
文学博士。1943年生まれ。二松学舎大学大学院（中国学専攻）博士課程修了。1978年に故・堀江知彦氏と結婚。墨香会主宰（書道・号は蓬壺）、幽水会会長（茶道遠州流、号は宗篷）。知彦氏の遺志を継ぎ、幽趣庵を一切こだわりのない、自由な文化的サロンにするのが夢。知彦氏との共著に『名筆鑑賞入門　中国風の書』（知道出版、1991年）、『名筆鑑賞入門　和風の書』（知道出版）、単著に『我が乳房を亡夫に』（毎日新聞社、1992年）、『墨艶 会津八一・堀江知彦追想』（芸術新聞社、1997年）、『異郷に永眠る悲劇の美人王昭君』（白帝社、2003年）、『砂艶』（新潮社、2015年）。
2014年6月、紺綬褒章受章。
2014年8月、外務大臣表彰。

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文学とアダプテーション―ヨーロッパの文化的変容

文学とアダプテーション

ヨーロッパの文化的変容

  • 小川公代・村田真一・吉村和明（編）／2017年10月
  • 3200円（本体）／四六判上製396頁
  • 装丁：矢萩多聞

文学から映画へ、ミュージカルへ、漫画へ、オペラへ。
再創造としての翻案＝アダプテーションがもたらす豊かさとは何か？　フランス、ドイツ、イギリス、ロシア、イタリア、ボスニアにおけるアダプテーションの諸相を探る。
沼野充義氏による特別寄稿「「アダプテーション論的転回」に向けて」も収録。
（ISBN 9784861105593）

目次｜contents

まえがき【沼野充義】
序文：アダプテーション研究とは？【小川公代】
Ⅰ：文学から映画へ
第1章：フランス文学から映画へ―見えるものと見えないもの【野崎歓】
第2章：ドイツ語圏の翻案映画について―ハインリヒ・フォン・クライスト『ミヒャエル・コールハース』を手がかりに【眞鍋正紀】
第3章：イギリスからハリウッドとボリウッドへ―ジェイン・オースティンの作品と翻案【新井潤美】
第4章：福祉国家のためのディケンズ？―イギリス「文芸映画」とアダプテーションの歴史性【秦邦生】
Ⅱ：戯曲・ミュージカル・漫画・オペラ
第5章：翻案としての舞台上演―革命前後のロシアにおけるヨーロッパ劇【村田真一】
第6章：フランス・ミュージカルの魅力―ふたつのユゴー作品【渡辺諒】
第7章：他人の記憶を描く―フランス語圏における物語の漫画家とエマニュエル・ギベールの仕事【笠間直穂子】
第8章：イタリア映画における原作小説とオペラ―ヴィスコンティの『夏の嵐』を例に【堤康徳】
Ⅲ：再創造の挑戦
第9章：ジョルジュ・メリエスにおける「翻案」―初期フランス映画試論【吉村和明】
第10章：コウルリッジの「生の哲学」と『パンデモニアム』―イギリス・ロマン主義文学の再解釈【小川公代】
第11章：ボスニアの奇想―エミール・クストゥリツァによるイヴォ・アンドリッチの翻案【奥彩子】
第12章：壊れたテンペスト―シェイクスピア『テンペスト』と日本映画『佐渡テンペスト』に翻案する【ジョン・ウィリアムズ／小澤央訳】
可能性としてのアダプテーション―「あとがき」にかえて【吉村和明】

編者｜editors

小川公代（おがわ・きみよ）
上智大学外国語学部英語学科准教授、専攻：イギリスロマン主義文学
村田真一（むらた・しんいち）
上智大学外国語学部ロシア語学科、専攻：ロシア演劇、ロシア文化論、比較演劇
吉村和明（よしむら・かずあき）
上智大学文学部フランス文学科、専攻：19世紀フランス文学、表象文化

 

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歴史的思考―その不自然な行為

歴史的思考

その不自然な行為

  • サム・ワインバーグ（著）、渡部竜也（監訳）／2017年10月
  • 5100円（本体）／A5判上製（初刷・2刷）・A5判並製（3刷）・526頁
  • 装丁：長田年伸

歴史教育における歴史的思考、歴史家特有の思考とは何か？
米国の小中高の生徒・大学生・教師に対する数々の質的調査の成果をふまえつつ、「歴史家のように読む」ことの意義と可能性を追究する。米国での歴史教育研究の第一人者・ワインバーグの代表作を完訳。その師ショーマンによる、教師の専門性や専門職共同体についての研究論文も併録。【3刷出来】
（ISBN 9784861105555）

目次｜contents

監訳者まえがき
導入――歴史理解を理解する
第1部　なぜ私たちは歴史を学ぶのか？
第1章　歴史的思考とその不自然な行為
第2章　歴史の教授・学習についての心理学
第2部　生徒への挑戦
第3章　歴史的テキストの読み取りについて――学校と学問の不仲についての覚書
第4章　エイブラハム・リンカーンを読む――文脈を踏まえた思考についての事例研究
第5章　過去を描写する
第3部　教師への挑戦
第6章　異なるレンズを通して見る歴史――歴史を教える上で学問的視座の果たす役割
第7章　歴史を教える上での知恵のモデル
第8章　時間と場所に見るひだ――歴史教師の知識を理解するためにパフォーマンス課題を用いる
第4部　国家の記憶としての歴史
第9章　言葉に迷う――歴史授業におけるモラルの多義性
第10章　新世紀において歴史意識を作ること

【補足論文】
教えることと知識――新しい改革に向けた基礎基本（リー・ショーマン）
教師は何をいかに学ぶのか――視座の転換（リー・ショーマン＆ジュディス・ショーマン）

監訳者あとがき
註

監訳者｜translator

渡部竜也（わたなべ・たつや）
1976年生。東京学芸大学教育学部准教授。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士（教育学）。専門は社会科教育学、カリキュラム論、授業設計論、教師教育研究。主な著訳書に『真正の学び／学力――質の高い知をめぐる学校再建』（フレッド・M・ニューマン著、共訳、春風社、2017年）、『コモン・グッドのための歴史教育――社会文化的アプローチ』（キース・C・バートン、リンダ・S・レヴスティク著、共訳、春風社、2015年）、『アメリカ社会科における価値学習の展開と構造――民主主義社会形成のための教育改革の可能性』（風間書房、2015年）、『変革的知識人としての教師――批判的教授法の学びに向けて』（ヘンリー・A・ジルー著、春風社、2014年）。

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発信型　日本人が使いこなせないフランス基本単語小辞典

発信型　日本人が使いこなせないフランス基本単語小辞典

  • 久松健一・Michel Gonçalves（著）／2017年10月
  • 2500円（本体）／四六判並製348頁
  • 装丁：根本眞一（クリエイティブ・コンセプト）

「不自然な」会話はいらない！　ネイティヴなら必ず使う基本フレーズ集
話し言葉で使われる表現を軸に、約1800の例文で「使える表現」が一気に増える！
自然な言い回しがしっかり身につく小さいながらも頼りになる辞典。
（ISBN 9784861105630）

 

著者｜author

久松健一（ひさまつ・けんいち）
東京、浅草生まれ。現在、明治大学で教壇に立つ。『ケータイ＜万能＞フランス語文法』や英仏・英西・英伊を扱った「バイリンガル叢書」ほか、語学書・参考書を中心にこれまで数十冊を執筆。
『フランス語動詞宝典』『クラウン フランス語熟語辞典』など辞書類の編集、監修も行う。

Michel Gonçalves（ミシェル・ゴンサルベス）
フランス、サン＝ジェルマン＝アン＝レー生まれ。 ポルトガル人の両親のもと、バイリンガル環境の中で育つ。母語のフランス語以外に4つの言語を操る。オーストラリアで国際貿易を学ぶ。
英・仏会話学校Share Language School（シェアランゲージスクール）代表。

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